Literatura desde el aula

 la-rana-que-queria-ser-una-rana-autentica (Pica aquí para abrir el microcuento)

  Lo que me da a entender Augusto Monterroso con esta fábula es que, en muchas ocasiones, las personas no somos capaces de aceptarnos tal y como somos, ya que al igual que la rana, comenzamos a buscar nuestros fallos o defectos frente a un espejo y, cuando los creemos encontrar, comenzamos a realizar todo lo posible por evitarlos o incluso, subsanarlos.
  Éste comportamiento es símbolo de una falta de confianza con uno mismo, de querer cambiar por darle el gusto a la gente, de no tener el valor de ser la persona que realmente llevámos dentro, pero, sobre todo, y como bien nos muestra Monterroso con la actitud de la rana, el comportamiento se debe a una falta de autenticidad por parte de la persona, ya que ser auténtico no quiere decir “hacer las cosas para que quienes nos rodean nos admiren” sino que, ser aunténtico, significa “aprender a valorarse y a ser uno mismo en cualquier lugar”.

Alejandra Peña Herrera – 1º Bach. A

x-men  (Pica en el enlace para abrir el microcuento)

  El autor refleja en este microcuento la diferencia entre la vida en cuento y la vida real. De pequeños siempre nos han contado cuentos, historias… llenas de fantasías e ilusiones. Estos cuentos sirven para avanzar y llenar de esperanza, pero con el paso de los años descubres que en ese camino también hay muchos obstáculos que nos pueden llenar de tristezam pero que al mismo tiempo nos enseñan que hay que superarlos y seguir adelante.
  La vida no es siempre de color de rosa, pero nos permite ponerle un color que nos motive a conseguir nuestros objetivos.

Amalia Ojeda García – 1º Bach. A

julio-cortazar (Pincha aquí y se abrirá el microcuento)

  Con este microcuento Julio Cortázar nos quiere explicar su forma de ver la evolución humana. Empezaré analizando su título:
  – Cuando Cortázar habla de “progreso” se refiere al gran paso que dan descubirendo un material cuyas cualidades asombrosas les puede ser de mucha ayuda en diferentes aspectos.
  – Sin embargo, cuando se habla de “retroceso” se refiere a la estupidez humana, ya que en vez de utilizar el dicho material para lograr grandes cosas, lo utiliza para atrapar simples moscas que no molestan a nadie.
  A través de la anterior explicación deduzco el descontendo de Julio Cortázar con el mundo por la extrema arrogancia y afán de superioridad del hombre que le lleva a cometer graves errores. Entre ellos como en el ejemplo, hemos idos rompiendo lazos con numerosas etnias y razar por puro capricho.
  En conclusión, “nadie es mejor que nadie ya que todos nos complementamos para ser mejores en conjunto”.

Nereida Herrera – 1º BACH. C

 el-grillo-maestro (Pica en el enlace y verás el microcuento)

 Lo que me da a entender Augusto Monterroso con esta fábula, es que a veces nos creemos más de lo que somos, discriminando así a los que no son de nuestra raza. El Grillo enseñaba a los Grillitos que ellos eran superiores a los pájaros, por su manera de cantar, marginando de esta manera a los pájaros por no cumplir la condición para el canto que ellos requerían. La actuación de director, fue aún peor que la del profesor, porque se alegraba de que su pequeña sociedad no hubiera evolucionado, ya que en su época se tenía el mismo concepto de racismo que el que se tenía en aquellos momentos.
  Comparando la fábula con nuestra sociedad actual, encontramos algunas semejanzas, pero no por el hecho de que sean nuestros profesores los que nos enseñan que nuestra raza es superior, sino algún racista que encuentras por la calle insultado a alguien de color. Dicho personaje me recuerda al Grillo Director, que no ha querido evolucioar sus ideas sobre la humanidad, y de que todos somos iguales, seamos blancos o negros, nuestros derechos humanos son los mismos para todos, cantemos frotando las alas contra nuestro costado, o con la garganta.
  Reflexionando finalmente, esta fábula es otra manera más de hacernos ver como se puede ser racista de una manera u otra, queriendo o sin quererlo, quizás, haciendo así mucho daño a los que no son igual que nosotros, según la primitiva mentalidad de algún degenerado.

María Rodríguez Santana - 1º BACH. A

la-fe-y-las-montanas (Pica aquí y verás el microcuento)

 La palabra “fe” la identificamos con dogma o incluso con “creencia ciega”. Partiendo de este concepto, Augusto Monterroso quiere transmitir que la evolución de dicha fe en la sociedad fue negativa. Al recurrir repetidamente a ella la realidad se convirtió en un caos. A partir de ese momento algunas personas, conscientes de lo que ocurría, optaron por actuar al margen de las creencias y afrontar la realidad.
  También, el autor expresa mediante la ironía qye cuando suceden tragedias sería algo ilógico pensar en que la fe lo hubiese evitado. Sin embargo, aunque la idea de la fe en este relato resulta negativa, se podría considerar su acepción positiva aquella mediante la cual las personas se atienden a la esperanza y la ilusión en el futuro.
Las montatañas no deben de permanecer siempre en el mismo lugar porque la humanidad ha progresado gracias a los cambios.

Héctor Hernández Suárez – 1º BACH. B